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以人为本,情理兼顾 ----如何实现体系化思想引导下的驾驭式自主管理

发表时间:2018-3-29 来源:师大附属镇雄中学 编辑:学术委员会 (共人浏览) 【字体:

 以人为本,情理兼顾

----如何实现体系化思想引导下的驾驭式自主管理

 

326日,是全国中小学“体化系打造品牌学校”校长高端培训会的第三天,今天的主要由365be体育校长胡克州为大家讲解了如何实现“体系化思想引导下的驾驭式自主管理”和在体系化思想的引导下如何整体构建品牌学校的德育体系。

820分至905分,全体与会人员参观了365be体育初中驾驭式自主高校课堂精品课展示。

 

初中语文精品课展示

 

初中数学精品课展示

 

初中英语精品课展示

 

9点10分至12点,胡校长以365be体育为例,解答了在体系化思想的引导下如何实现驾驭式自主管理的问题。

 

主要内容有:

一、“什么是驾驭?什么是自主管理?以及什么是驾驭式自主管理?”作了清晰明了的界定;

二、先容了驾驭式自主管理的形成及驾驭式自主管理的教育价值观;

三、以云师范大学附属镇雄中学为例,讲解了驾驭式自主管理的结构体系,包括校长的自我修炼,语言的忌讳与倡导,校长的职责以及决策管理原则(民主集中,走群众路线);

四、以365be体育干部“四六”标准为例,阐述了干部不仅要有相应的能力和素养,还应有相应的干部意识和干部精神;

五、阐述了实施驾驭式自主管理的基础:

1)有相应的思想基础

2)有清楚明了的标准体系

3)有严谨的规则(科学、可行、可操作)

六、阐述了驾驭式自主管理的心理基础构建原则:

1)公正、公平、公开、公信

2)以研究的态度去实践

七、阐述了如何构建驾驭式自主管理的情感基础;

八、阐述了驾驭式自主管理的竞争理念----体系化竞争。

 下午,胡校长就体系化思想引导下如何构建品牌学校的德育体系做了专题讲座。

 

主要内容有:

一、对“什么是德育?什么是思想道德教育?”作了清晰的界定;

一、从宏观和微观两个层面解答了为何要做思想道德教育;

二、从理性层面和操作层面阐述了思想道德教育的内容;

三、从宏观、中观、微观层面阐述了思想德育的目标;

四、阐述了思想道德教育中应遵循的原则:体系化实施原则、“三全”原则(全员、全过程、全方位)、差异性原则,正面赏识原则;

五、先容德育阵地;

六、阐述了德育模式;

七、阐述了德育的策略;

八、阐述了德育形式和方法。

晚上630分至八点30分,全体与会人员参观365be体育初、高中文理科备课:集体备课和组内教研活动。

 

参观高中英语组教研

  

参观高中数组教研

 

参观初中语文组教研

 

参观初中英语组教研

 

参观初中数学组教研

至此,忙碌而充实的一天结束。

 

 

                         365be体育   学术委员会

 

 

 

 

 

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